白倩给欧阳双杰倒了杯水：“是不是孩子有什么消息了”虽然她明明知道那孩子是怎么回事了，可是她还是放心不下，不管怎么说严宽也和他们一家子相处了四年的时间。

    白倩告诉欧阳双杰，两个老人这一天要给自己打两三次电话来问孩子的事情，一直到现在她都不知道应该怎么和老人解释呢，她倒是和严振北大抵说了一下，严振北听了心里着实难过了很久，严振北说他一直都觉得自己和这孩子很有缘份的，他也是贴了心地对孩子好，却没想到自己一家人都被严宽给骗了。

    不过严振北也还是很关心孩子的，他说不管孩子是对是错，孩子终归是孩子，他也不希望孩子有什么意外，他让白倩请欧阳双杰他们一定要找到孩子，如果孩子愿意回严家他仍旧会象以前那样对待这孩子。

    欧阳双杰叹了口气，人的心大多都是向着善的，就拿白倩两口子来说吧，明明已经知道严宽是利用了他们，可是他们还是把孩子的安危看得那么重。白倩说严振北正在想办法看看怎么才能够在不伤老人的心的情况下把这事儿婉转地告诉他们。

    欧阳双杰点了支烟，告诉白倩一直到现在他们都没能够找到那孩子，他又说道：“白姐，既然严哥这么说，你就听他的吧，这事情急不得，另外我今天来还有一件事儿，那就是想问问严宽学琴的那事。”

    白倩楞了一下，她不知道欧阳双杰怎么又扯上严宽学琴的事儿了。

    “白姐，我记得上次你说让严宽去学琴是因为发现严宽对学琴有兴趣，我想知道是主动发现的，并提出让他去学琴的，还是那个范琳提出来的”欧阳双杰说这事儿很重要，让白倩给仔细回忆一下。

    白倩想了想说道：“是这样的，有一次我和振北带着严宽去逛街，大概是他刚到我们家一个多月的样子吧，那段时间一到周末我们就会回去带着他在花溪的街上转转，那天刚好路过一家琴行，就碰到了范琳，那琴行是范琳的一个同学开的，范琳去找同学玩，正好就在店里弹了一曲，而我们也正好经过，严宽听着那琴声就进去了，于是我们就撞上了。当时我就看出了这孩子好像对这东西很感兴趣，站在范琳的身边听得津津有味，振北就问他，想不想学，他没有说话，只是点了点头，而范琳也夸这孩子聪明，这个年纪如果好好调教应该能够学得不错。”

    欧阳双杰的脸上带着微笑，可是他的心里却犯了嘀咕，这事情也太凑巧了，简直巧合都凑到了一堆，看来这一切都是预谋好的。

    白倩说她当时就想的是另一件事情，她是认识范琳的，知道范琳不仅仅是个钢琴演奏师，还是很有名气的儿童心理问题的专家，而严宽到他们家这一个月里，她已经感觉到了这孩子的心理有些问题，孩子学琴在她看来是小事，她更希望孩子能够排除了心理障碍，健康的成长。

    于是她把范琳拉到了一边，和范琳提了一下这事儿。原本在严振北看来孩子犯不着跑到市里去和范琳学琴的，在花溪应该也能够找到老师，白倩这才把自己的想法和严振北沟通了一下，白倩原本自己就是心理专案，在孩子心理健康这个问题上自然严振北会听她的，这才同意了白倩的建议，让严宽每周到市里去学琴，范琳提出晚上让孩子就住在她那儿，学琴和心理疏导可以两不误，范琳说得也很有道理，想要对孩子的心理进行疏导，让孩子接受与认同很重要，让孩子在她那儿呆一晚也是双方培养感情与建立信任的一个关键因素，作为心理专家的白倩是肯定认同的。

    欧阳双杰喝了口茶，看来这个范琳还真有问题，不过这一切她做得倒也不着痕迹，主要是这出戏有一个四岁的孩子配合，谁都不会去怀疑一个四岁多的孩子

    “欧阳，你问这事儿到底是什么意思你是不是怀疑范琳有什么问题我想应该不会吧，你也见