新“同桌”

    二年级赢他们的教室也是在二楼，萍只好把春园为赢在砚山方便而用独座沙发改造的特别座椅拿来，放在教室里，那样她就不用即抬座椅又背人了。

    可赢每换一次特别座椅都需要很长时间的试用期，是身体原因吧，赢的适应能力尤其差，别人可以看起来是没有什么问题的，可在赢看来却是很大的难题，适应爸爸改造的特别座椅赢花了个半月的时间，终于在开学之前习惯了这张椅子。

    这次赢的座椅被安排在走廊靠后的位置，坐在她旁边的是一个与她不太熟悉的女孩，那个女孩因个子偏高而坐后面的位置，赢知道她的学习在班级里是中上水平的，赢挺喜欢与学习好的同学交流学习方面的问题，原来是不熟没交流的机会。

    萍一送赢进教室就对那个叫郭春芳的女孩说：“同学，赢她的手不方便翻书，你帮她翻翻书，下课帮她换一下书，可以吗？”萍明白老师要照顾三十多个学生，还要上课肯定无暇顾赢翻书的问题，既然现在赢有新“同桌”了，就拜托同学帮帮忙。

    扎着马尾的郭芳答应：“好，朱老师，我答应您！”她是个说话算数的女孩，答应了萍就会做到，一来二去她也慢慢地从不敢和赢说话到能够与赢无话不谈，她介绍与自己好玩的同学与赢熟络，让赢的朋友越来越多了。

    其实赢的性格本来就挺开朗的，还没上学时与楼上老师家的孩子们都玩得很好，如果不是身体原因赢肯定会是公认的大姐头，赢有一种看到不公平的事就仗义执言的性格特点，所以在一群人里大家还是挺喜欢她的，如果没有患脑瘫的话赢还挺适合当警察的。

    有时候赢想和老师说什么，老师听不懂郭春芳就帮忙翻译；有时候赢的手被座椅卡住歪倒了，哪怕是上课郭芳也会主动向老师说明，来扶起赢；有时候体育课或要出去外面操场又或是赢想要喝水时，都会郭芳或其他同学去叫萍。

    每天中午同学们都会来早一点到宿舍里找赢玩，几个小女孩最常玩的游戏就是过家家，时而是老师教学生c时而医生给病人打针c时而又是做买卖的小摊贩，总之能想到的过家家游戏都玩过了，玩遍了赢所有的玩具。

    几个孩子在一起那音量可想而知，都是高分贝的啊，每一次正在睡午觉的萍都被孩子们吵醒，萍也想过让孩子们下午再来和赢玩，又怕让赢失去好不容易才交到的朋友，不阻止吧又影响隔壁的同事午休，于是萍想出了个办法。

    这一天孩子们一如既往地在玩闹着，那音量此起彼伏，如果拿音量测试仪来测试的话一定会爆表，也难怪，小孩都是率性而为，哪里会顾忌到那么多呢，即便是有过交代，一玩起来就什么都忘了，这就是快快乐乐c无忧无虑的童年啊。

    萍打开房间门走出来，孩子们都吓得不敢说话了，和赢好玩是一回事，可萍毕竟是学校里的老师呀始终有些害怕的。赢意识到吵到妈妈睡午觉了，于是赔笑道：“妈，你醒了？”赢还记得萍前几天才交代过让中午玩时小声一些，可一玩起来就不记得妈妈的话了。

    萍看赢不好意思的模样忍不住笑道：“是呀，睡不着就醒了！”看萍没有生气赢就放心了，赢又没心没肺地和同学聊起天，萍只是微笑着看看孩子们问道：“你们想不想听故事啊？如果想就安安静静地坐在沙发上！”小孩子是必须要哄的，而不是靠威逼恐吓。

    同学们看萍语气温和，并没有老师严厉的感觉，慢慢的就放松了。赢一听到萍说要讲故事就很兴奋地对同学们说：“太好了，你们不要讲话了，听我妈讲故事，我妈讲的故事可好听啦！”赢的话让她的朋友们都安静下来，好好坐到沙发上期待着萍讲故事，

    萍拿出童话书和蔼地问道：“你们想听什么故事呢？”她的那本《童话大王》里有三百多个童话故事，可以说她给