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    下午的阳光照在办公室里,分外的明亮。

    长势喜人的君子兰摇枝摆叶,躲在办公桌的北角。房间的‘阴’影下,是一红一绿两个暖瓶,以及一个脸盆架一并脸盆。

    在办公室没有独立上下水的年代里,有干净的脸盆和暖瓶,配合人工上下水,差不多就是最豪华的享受了。中南海也不外如是。

    坐在这样的办公室里,老冯凭空多了三分气势。

    他对杨锐志在必得,语重心长的道:“我们这个教材编写组是受省厅委派,给中央新编教材做补充的,行政级别高配,人员和经费都是优先的。你把这个杨锐借调给我,既让他充分的发挥了自己的能力,也能帮助我们更好的完成上级指派的任务。两三年后,咱们教材编写完成,论功行赏,怎么也能给人家一个美好前程。你强留他在乡中里头,两年以后,还是老样子,何必呢?”

    赵丹年苦笑:“不是我不给你,是我给不了你。”

    “老赵!我知道你把西堡中学当儿子看,但你不能耽搁别人的儿子,别的事情,你‘插’科打诨的也就罢了,这件事,你得听我的。”老冯的语气忽而严厉,忽而温柔,显是‘摸’准了赵丹年的脾胃,知道怎么和这个老资格的愤青打‘交’道。

    赵丹年无奈的说:“我知道。”

    “你不知道——这是多好的机会啊。”老冯叹了口气。

    80年代是一个珍视人才,重视人才的年代。

    越是基层,就将人才看的越重。这里面,既有为了部‘门’利益而争夺的情况,亦有许多为了国家珍惜人才的念头。

    虽然在后世许多人看来,“一心为党为国为人民”和“有情饮水饱”一样不靠谱,但在80年代,确实是有无数人身体而力践之的。

    能在报纸、杂志上发表文章,这就是有才的象征。后世有许多名人、官员,是因为一篇文章,一首诗歌,或者一封信,完成了自己最初的跃升。

    老冯为了说服赵丹年,干脆从书架里取出了多本杂志,一一翻出杨锐的文章,指给赵丹年看。

    他是确实喜欢杨锐写的文章。

    这里面,既有杨锐抄来的论文,也有他半抄半改的文章,更有两三篇,还是纯粹由他本人撰写的。

    做了数年的补习老师,杨锐其实早就有了各种想法和念头,想要写出来,发出去,只是后世的学术期刊腐败而无趣,登载文章不仅不发稿费,还要向著作人收取数百乃至数千元不等的“版面费”,等级稍高一点的,还得托人拉关系乃至于行贿,身为一名‘私’企的年轻人,杨锐对于如此复杂的工程实在有心无力。

    回到80年代,固有的障碍消失,新的障碍尚未诞生,对于研究者来说,实在是一个再美好不过的时代了。

    杨锐也忍不住会在抄写的文章里,加塞两篇真正属于自己的作品。

    以此时人们对高考的研究来说,他的想法和论述,都是相当有价值的,得以刊登,也是再正常不过了。

    而在老冯眼里,一下子发出了这么多篇文章的人,肯定是个有故事的人,他颇感同情的道:“你要重视起来,哪怕杨锐不理解,你也要理解了以后劝说他,告诉他,现在是改革开放了,时代不同了,以后,再也不会有人说知识越多越反对了,相反,我们会保护人才,尊重人才,重视人才……其实,这位同志应该也是有认识的,你看看,这么多篇文章集中发表,估计也是他多年以来的积累,所谓厚积薄发是不是?人家这么多年没有放弃学习,没有放弃教育工作,那我们有责任也有义务,给这位同志一个‘交’代。”

    他显然是将杨锐,看成是运动期间,坚持奋斗和学习的知识分子了。

    别看运动结束了好几年,但写成文字的东西,经历了那个年代的人,还都
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