余飞来的时候就把那三块石头都带了过来这也算是物证之一了丁桃桃手里又掌握着监控也给警方看了一下。

    余飞这推断分析能力连警方也给予了肯定因为一些普通的民警其实往往都不如余飞的分析能力强。

    他们彻底采纳了余飞这些建议按照余飞分析的这些结果很快就排除了不少的教师迅速将怀疑人员的范围缩小的剩下了五六个人。

    最后余飞觉得那个钉子是线索但是又不明白自己到底哪个环节不对但是自己的嗅觉又不好解释出来余飞便不断的强化钉子这个线索告诉警察这个钉子绝对是线索。

    然后余飞换了个表达方式说自己近距离观察钉子的时候闻到上面的一股特别的气味然后在进入学校教学楼的时候在其他的地方也闻到了这个味道。

    余飞这个表达方式让警方觉得有必要去看一下然后询问了一些丁桃桃问题和余飞问的差不多大家主要考虑到利用这里的监控看看能否找出来这里拿钉子的人

    可是他们问出来的问题和余飞一样得到的答复也一样最后都发现这个线索没法调查了最近很多老师都上过这幢楼这里也没有安装针对性的监控所以最近几天进入了这幢楼的人似乎都有嫌疑。

    余飞和一众警察都站在楼道的拐角处盯着那个被余飞一脚踹开的杂物间里面杂乱的被堆放过不知道多少东西因为在角落又常年不打开所以霉味儿十分的重里面的东西也各种各样都有。

    所以这里被人从里面找到钉子也十分的正常大家都觉得钉子是个线索但是这个线索又似乎不好用所有人都在头脑风暴看能否挖掘出来有价值的信息。

    “我有一个想法!”

    一名老警察忽然开口说道。

    大家迅速都向这位老警察看去等待他接下来的发言。

    “咱们前面推断的结果行凶者是一个女性还是一个老师其实也就是一个普通人！”

    “范围锁定的很小了现在对方拿这个钉子的用途我们可以再深究一下！”

    “一般人作案定时临时起意不会有很长久很完善的计划！”

    “所以对方昨天还在使用石头砸车的方法那么说明她有可能砸完车疑惑回去才开始思考下一次要换个方法才想到了给道路上放置钉子！”

    “她既然零时起意那这个钉子的来源是不是她想到以后才记得之前在这里搬东西见过钉子所以才过来这里拿钉子回去呢？”

    “要是这样这个时间段就缩短了很多昨天大概是大家都忙完了休息以后对方必然会避开人多的时候来取！”

    “这一点我们一会看监控研究一下！”

    “还有一个可能那就是她提前拿了钉子回去这个钉子她之前就有可是如同刘传文先生所说这钉子用来修桌椅板凳比较合适她打算找人帮她修！”

    “那么这个钉子什么时候拿的就不好判定了但是她既然要招人修桌椅板凳大概率是男人也早就说过了！”

    “我们可以问问男老师或者去她们住处或者办公处看看看这些有嫌疑的人谁的桌椅板凳有损坏需要用钉子来维修这样就缩小了范围了！”

    老民警用严密的思维将这件事

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    的各种可能夹杂着时间线的变化给分析了出来。

    这话说出来很多人都露出来了佩服的表情因为本来毫无进展感觉这线索都没用了竟然被对方硬生生的分析出来了价值！

    “说的对！先去看监控从昨天下午开始到今天车辆被扎车胎看看能否找出来可疑的人员！”

    一个小民警深受启发虽然他没想到办法但是他可以很好的执行。

    “昨天教学楼上给收拾的都收拾好了从天开始教学楼上就没有什么人过来了要是对方是昨天扔完石头过来取