案，你来说一下吧。”说完他就抱着胳膊站在讲台上居高临下地看着我，一副我铁定做不出来的表情。

    我低下头看着自己作业本上清晰工整的答案和解题方法沉默了一会儿，而这几秒的沉默是担心我一口说出来会不会让他感到很没有面子。

    原来我也是个善解人意的人啊数学老师绝不会想到短短的十秒内我的脑海中为了维护他的颜面进行了怎样复杂的心理斗争。

    “2π，老师。”我用不确定的声音说。

    果然，他和周围的同学都向这边投来赞赏的目光，而我也通过多年的经验意识到那目光的集中降落点不是在我，而是在傅雨希的身上。很简单，没有人认为这个陈简佳，不对，是陈佳简会解答出最后一道压轴的难题，一定是身后的傅雨希刚刚偷偷告诉我的。

    坐下的时候，我想至少要大声告诉他我叫陈简佳才比较帅气，但是这个念头只闪了一下就打消了。那种热血的举动实在不符合我的风格而且真心麻烦，就算真的说出来效果大概也只是显得我像个傻瓜。高一的时候他叫我“傅雨希前面那个女生”，高二的时候叫我“陈陈什么来着”，虽然现在顺序出了点问题，但他终于能记住那三个字了，所以我感到很欣慰。照这种发展速度，估计毕业的时候他就能记住我的名字了。

    所以万事不了了之是最好的解决所有问题的最好方式，就像老师没有再计较继续转过身去讲他的题目，傅雨希在老师转身之后继续讲他和豆沙包的故事，我也试着屏蔽掉他的声音，在耳朵里塞了两个棉球，再次昏睡了过去。

    这一觉我睡了很久，再次醒来的时候已经是下午最后一节的自习课了。这次我判断的依据不是老师的声音，而是只有下午最后一节课阳光才会照到我的课桌上。我关上开了一天的cd机，打了个呵欠想着大概一会儿就放学了吧，却惊讶地发现我旁边一直空着的座位上坐了一个人。

    我第一反应是傅雨希那家伙趁自习课跑到这里来了。我不悦地皱起眉头，和他说了多少遍了不要在学校和我打交道，他什么时候才能懂。于是我像往常一样厌恶地推了他一下：“滚回去。”

    那人转过脸来，不是傅雨希，而是一张完全陌生的男生的脸。

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