不知不觉,新学期又来了。
对于那些在假期里充好电的学生来说,开学的确是一个激动人心的日子。
然而对于仿佛又回到了高中那个拼命的日子的艾莉丝来说,和平常日子没有多少区别,不过是人多了点,校园热闹了点而已。
她感觉自己又变回了那个只会读书的书呆子了。
那是他过去的生活。
整天对着一个老头,她已经麻木了。
见老头眼睛稍稍一上抬,她就知道那是他想上厕所了;老人家一个咳嗽,那准是他想喝水,如果见他那花白的脑袋一晃一晃的,不用说,肯定是有什么难题在困扰着这位年老的学者。
和老人家相处多了,她觉得自己仿佛也变老了。老头经常在她休息时和她讨论一些问题。
比如说魔法的发动成功是否受环境的影响,假如有,又多大程度地受影响。
又比如说,在不同条件下的大气,是否会对受术范围有影响?
像这类问题对于艾莉丝这个魔法小白来说,简直等于无解。
只靠平时看的和acg里面的一点皮毛,她还是勉强组织得了答案。
在奥德听来,艾莉丝的见解既富于想象力又有很多荒谬无比。不过,就算是这样,她还是给了奥德许多新奇的思路。
奥德是一个标准的理论派。像奥德这类学者,总是喜欢从理论上解决问题,和那些实验派可谓是水火不相容。
越和奥德相处得久,她就感觉道自己越无知。
艾莉丝从很久以前就消去了对奥德的偏见了。
他在艾莉丝心中的形象也变好多了。
在她看来,奥德是个很严谨,做事一丝不苟,非常重视基础,是个稳重,又有点顽固的学者。
在没有足够资料或者是证据证明自己的观点时,他绝对不会把它提出来。然而,只要有足够的资料证明时,他绝对不会轻易地改变自己的观点,哪怕是理由再充分。
她经常在感慨自己真的是遇上了一个好老师了。
不浮夸,不做作,成熟稳重,有很深的责任感,重承诺她每次想到这里,总是不由得骂自己糊涂,为什么自己以前没有留意到。
带着对奥德的尊重和歉意,艾莉丝一直很听从他的教导,说什么就做什么,就算自己不想做,或者是心里不愿意,都没有表露出来,还是老老实实地学习。
假期的结束,就意味着新一轮的考验又开始了。
开学后的三个月,是有一场开学检测的。
该检测的目的是要看看在整个假期里面,学生的技能变化如何,是进步了,还是生疏了,也为以后的教学大纲提供了参考的资料。
奥德为此还特意地跟艾莉丝说了一下,告诉她几点要注意的。
“我那懒惰的学生啊开学检测要来临了,你有什么打算?”
“不知道。”想都没有想,艾莉丝笑着答。
“”老头抹了把冷汗。
“我说老头,咱们俩谁跟谁哪?还绕那么大的圈子。”头也不回的艾莉丝坐到老头的旁边,拿起一个《咒文大全》就刨起来了。
“真不可爱。”奥德撇了撇嘴,一把拿走她手上的书。
“啊,我不是来学怎么装可爱的吧?”也不管老头拿了她的书,她又随手抽了本《聚能要义》。
“行不跟你一般见识。”又抽走她才看了几行的书,他用手敲了敲艾莉丝的小脑瓜,“未雨绸缪,给你几点提醒。”
“怎么?”艾莉丝见有正经事,竖起耳朵。
“我想过了,你的战斗力主要由元素增幅和元素压缩组成的,现在你才开始学习米德式自然不可能马上就拿出来丢人,假如把你那几项技能