在大家好奇和期待的视线下,年纪大约五十多岁,头发灰白但精神矍铄的老教授走进教室。看看讲台下严阵以待的天之骄子们,老教室笑的满脸慈爱。想到前些年被那个年代毁了的那一代狂热而盲目的年轻人，老教授总结吸取了前两年的教训，跟去年这个时候一样，如法炮制直接给学生们来了个下马威。

    老教授也不打招呼，开门见山来个全英语式教学。不过,他那一口地道流利的伦敦腔英语,在下面这群意气风发的大学生们听来简直如同天书。在他们看来尽管老教授说的似乎慷慨激昂，充满鼓励。不过，叽里呱啦的这么一长串,他们听得一头雾水，老教授明显是对牛弹琴。

    老教授看看下面被自己刺激的口瞪目呆的学生们,老怀大慰。年轻人有激情有冲劲是不错，不过他们身上棱角太多，太锋芒毕露。俗话说玉不琢不成器，势必要先帮他们磨去一些。

    看看讲台下顿时蔫了不少的学生们，老教授知道自己刚才的下马威奏效了。不过，作为一名有着丰富的教书育人经验的学者，老教授深知大棒加甜枣的教育方法方为上上策。见学生被自己打击的差不多了，就准备给大家在前面放个胡萝卜，充分调动大家的积极性。

    不过，看看垂头丧气还没回过神来的学生们，借着地利之便，老教授一眼就发现坐在前半排表情安静眼神了然的小女生。

    “对！就是那位扎着马尾辫的可爱小同学！请你站起来，帮大家翻译一下我刚才的意思？”老教授先用英语试探，怕自己一个不慎会真的伤到学生的自信心。对这一代大学生的英语水平，老教授有着清楚的认识。不过，看似严谨的老教授，身上有着法国人独有的幽默和风趣，说话时动作夸张c表情随和。

    被老教授点名的芽儿站起来，确认般的指指自己，下意识的用英语反问道：“？”

    “jty一u！cutegirl！please！”老教授笑的开心，自己刚才总算不全是对牛弹琴了。这不，有个可爱的孩子能理解自己的意思。

    “一furse！itisypleasure！”时隔十几年，除了王奶奶外第二次跟人用英语交流，芽儿那一口美式英语没有丝毫生疏。比起老教授那一口伦敦腔，不遑多让！

    “教授刚才自我介绍说他姓董，大家可以叫他董老师，董教授！当然，要是大家叫他老董，或者是董老头，老师也是十分乐意！”芽儿说到这里稍稍一顿，接着补充道：“老师鼓励大家，说世界很大很精彩，请大家不要拘泥于象牙塔中。一个人的视野有多宽，那他的成就就有多大！最后，老师说他很期待着能跟大家一起进步！”

    芽儿解释完，众人终于恍然大悟。高中的时候，虽然也学过几年英语，也认识了几个单词，不过都是会写不会念。刚才听教授一连发出好几个d一ng的声音，还以为他说敲鼓的事情呢。

    老教授见被自己点名的女学生，翻译的地道流畅，一时兴奋，接着又叽里呱啦的来了一段。芽儿见教授说完后的手势，只能接着翻译，“教授说：求学有三个基本条件，那就是：多观察，多吃苦，多研究！”

    一直曲高和寡的老教授这会有种寻到知音的感觉，芽儿翻译没完一段，老教授接着来一段。到后来，芽儿见老教授仍意犹未尽，而同学们却都不错眼的看着自己，实在忍不住出声抗议了。自己可不没有拿助教的薪水，自己现在只是个学生！

    老教授被芽儿打断，终于意识到自己刚才太过兴奋了。不过，这位小同学的话说的很不对，她不是自己的助教却胜似助教！自己要是有这样优秀的助教，用得着每天课程都安排的满满的，还不到六十岁就开始未老先衰吗？

    不过，看看台下满脸热切激动的学生，老教授知道自己的目的达到了。

    台上老教授笑的