假期中的派克小学开放了几间教室，外加一个室内活动场，托儿所的工作计划就是教室里能让孩子们老实的坐着，比如画画、唱歌、和平的小游戏；活动场里能让孩子们尽情的发泄多余的精力，比如用球砸体育老师，和在软垫上尽情翻滚。     托儿所开放到今天，这计划执行的还算不错。但当然，不能强求，都是小学生而已，总会有在活动场里趴在地上不动的，和在教室里跑来跑去的熊孩子。     刚到派克小学的时候，翠沙老师似乎有些惊讶萝拉和凯普勒她们过来了，还附带着多了一个成年人利迪娅，和安静、但实在太好看的伊芙。     在萝拉不停的眼色传递下，翠沙老师没多说什么，她乐于多了几个帮手，很快就把伊芙安排到了画画的教室，并在利迪娅的主动要求下，开始介绍这位据介绍是凯普勒阿姨的人现在托儿所的工作。     托儿所的工作和学校有稍许不同。学校是教导学生的地方，托儿所只是照看孩子，所以老实说，托儿所的工作比老师要麻烦的多，比如，铃声不会对那些跑来跑去的熊孩子产生任何约束力在学校里被禁止出入的地方，在这个假期变成了某些小混蛋一心想要探险的密境，像女厕所     “那”利迪娅一边跟在翠沙老师身旁，半参观，半陪聊的在小学里走动，一边主动提出，“我对照顾孩子没有任何经验，但是巡逻。看住一些乱跑的小家伙还是可以的，这可以交给我。我很乐意参与凯普勒的项目，为她感到自豪。”     翠沙老师在利迪娅的话中挑出了点语病，“您太谦虚了。”两个看上去同龄的女人站在一间教室门口，看在里面的孩子。准确点，她们在看伊芙被一群小家伙围拢，用近乎崇拜的眼神围观的伊芙。     瓷娃娃一样的女孩儿正拿着蜡笔，画一副男性肖像，肖像上的男人罩在灰色的袍子中，穿着布满泥泞尖头的皮靴     。戴着下垂皱褶的尖帽，手中拿着一部厚重残破的书，脸上带着忧愁的翻阅着     不要怀疑为什么蜡笔画能够画出这么多细节，因为作画的人是伊芙瑞默尔。     翠沙老师的眼神中透着不可思议的，恩。敬意，“能教导出伊芙这样的孩子，可不能说您没有经验”     “呵呵。”利迪娅的脸上是尴尬，但是完全被伊芙的画吸引的翠沙老师是不可能看到了，“谢谢。我”利迪娅觉得有必须要控制一下伊芙的这种行为，她朝目不转睛的翠沙老师示了下意，没得到回应，径直走向了伊芙。“伊芙，你在干什么”用了尽量温柔的语气，毕竟在这些普通人类的认知里。她是母亲的角色，继母继女这种私事，就没必要对西区之外的平民解释了。     “萝拉说。”伊芙暂时停顿了手上的动作，看了眼在一旁拿着一幅貌似是画了一位柱拐杖的老夫人的画的萝拉，“让我们画下自己尊敬的人。”     萝拉神情有点呆滞的点了下头。     “我问比如。”伊芙抿了抿嘴，“她说比如父母、老师、亲人。在我们生命中最重要的人。”伊芙继续开始雕琢画像上男人皱起的眉头，“所以我画了我的”     “咳咳”利迪娅及时提醒。     “老师。”伊芙的脸红了一下。说完。     “为什么你的老师穿着袍子”某个围观的孩子发出了疑问。“他的鞋子好尖。”又多了一个。“他在看什么书”又多了一个。“他看起来好悲伤。”又多了一个。“他没有其他帽子了吗，这个好旧。”     伊芙居然要认真回答。“因为他”     利迪娅把伊芙从包围中拉了出来，“伊芙，翠沙老师刚带我参观了这里，你想到处看看吗”利迪娅用了肯定的语气，“你可以陪我一起巡逻，很好玩儿的”     伊芙看着利迪娅，沉默了一会儿，点头了，“好，但我要带回那副画，我还没画完。”     利迪娅已经半推着伊芙往外走了，“好的，我帮你收起来。”转头看着已经开